身先士卒，士之标兵
发布时间：2011-01-04 10:55
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采访人：经管院辅导员孙大鹏老师
采访者：刘晓茹 张伟晶
采访时间：2010年12月28日
采访地点：经管院08级辅导员办公室
“一个好的辅导员，不仅仅只是从知识上满足学生，而是从各方面去了解去深入学生，探索学生内心，从而达到交心的目的，这就是我们的责任和义务。”
这是孙大鹏老师首先给我们的回答，也是他工作的真实写照。
辅导员孙大鹏接受记者采访
记者：孙老师，您好！很高兴您能接受我们的采访，首先请您说一下作为一名称职的辅导员老师应具备哪些素质？
孙大鹏：我认为作为一个合格或者是称职的老师需要从不同方面去建设改造自己，我认为第一点也是最重要的是政治素质要高。辅导员是党在高校的政治工作者，是大学生“政治上的引路人”。辅导员必须有正确的政治方向，坚定的政治信仰，鲜明的政治立场、观点，较强的政治鉴别力，才能自觉贯彻党的教育方针政策，并将自身较高的政治素质转化为引导、教育学生的引导能力，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。第二点就是道德品质高尚。辅导员身上所体现出来的道德修养水平会直接影响学生的道德修养水平。辅导员作为教师队伍和管理队伍的重要组成部分，同样要承担“传道、授业、解惑”的职责，要承担起这种责任，需要具有很高的人文素养和个人魅力，我们的言行对学生思想品德的形成有着耳濡目染、潜移默化的作用，能够增强学生抵制外界干扰的能力，有效控制和调整自己的行为。第三点是知识结构要好。思想政治教育工作是一门综合性的科学，是一项涉及多领域的工作，也是一项不断面临新形势、新挑战、新问题的工作。因此，多元的知识结构和良好的知识储备是辅导员做好大学生思想政治教育的基石。要使自己在工作中更具有权威性和人格魅力，增强思想政治工作的有效性和针对性，以达到寓教于乐的效果。第四点是组织管理能力要强。辅导员的管理能力高低直接影响到学生工作的绩效，大学生日常思想政治教育的一线工作主要靠辅导员来指挥和协调，他们是大学生思想政治教育的一线基层指挥员。同时辅导员要根据学生的特点，以达到因材施教的目的。第五点就是认知能力准。辅导员的主业是开展思想政治教育工作，应当具备敏锐的观察能力和综合判断能力，要善于接触、观察和了解学生，善于通过各种渠道和方式及时、准确地发现学生思想活动的动向和特点，掌握第一手资料，正确把握对学生的整体思想动态，能够抓住问题的实质，有的放矢地开展思想政治教育工作。第六点是表达能力要强。辅导员要处理行政事务，更要对学生进行教育，塑造学生的思想、品格，没有较强的口头表达能力，就很难达到思想政治教育的效果。辅导员要善于把自己的工作思路准确地用语言或文字表达出来；善于根据大学生的思想实际和心理特点，进行个别谈话和说服教育工作。
记者：您认为在与学生交流时应该注意哪些问题？
孙大鹏：你要作为学生的良师益友，明确这个关系才能和学生更好的沟通和交流。首先，作为良师就应该注意个人的仪表和树立良好的人格品质，哪些是该做的、哪些是不该做的。另外应该注意语言的表达，哪些是该说的、哪些是不该说的。应该站在老师的角度对学生做好思想工作，正确指导学生的职业规划，正确解释学科专业的发展前景，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
作为益友就应该适应当前的潮流，和学生主动地交心，把学生的困难当成自己的困难去解决。正确引导学生树立好的的就业观，恋爱观等等。让学生把你当成真诚的朋友来看待，从而更好的和学生进行交流和沟通。
记者：请您简单为我们介绍一下课外科技活动的内容以及经管院的活动安排？
孙大鹏：学校举办这个课外科技活动目的是为了激发学生的科技创新的积极性，把学生从第二课堂活动引导到第一课堂上来，激发学生学习的主动性，从而促进学风建设。经管学院为了培养学生的实践能力和创新精神，营造良好的成才环境，进一步加强大学生课外科技活动；经管院课外经济活动由院长何璋，书记邵景霞主抓；经管学院课外科技学术活动指导委员会主任、由任哲明老师和我担任执行委会主任、在全体辅导员及学生会，团总支的辅导下进行。具体安排是在2010年11月15日—11月22日，举办经管院第一届“大学生课外科技文化节”开幕式暨经管学院课外科技活动启动仪式，由何院长、邵书记做动员。2010年11月23日—12月6日，开展经管院第一届“大学生科技文化节”课外科技竞赛的相关培训,暨初赛、初评，提交决赛的作品。2010年12月10日—2010年12月20日，开展“大学生科技文化节”课外科技竞赛作品展,提交决赛作品，参加校级复赛。2011年3月4日—3月15日，举办经管院第一届“大学生科技文化节” 闭幕式暨表彰大会（成果展暨燕郊高校学生课外科技活动联谊）。课外学术科技活动是在校生在老师指导下,开展的具有一定社会意义、学术价值和创新意识的活动，是以科研为引导,科技竞赛为载体,培养学生创新能力和团队精神的基石，为了保障经管学院课外学术科技活动的顺利进行，应积极鼓励学生参与课外科技活动，在挑战中激发学生的创造欲望和热情。
记者：再次感谢您能接受我们的采访，您的经验让我们受益匪浅。
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