为适应现代学生学习情况，促进我校教育教学发展，2011年12月1日上午9:00，应我校邀请，美国杜肯大学William Barone和Joseph C.kush两位教授在M座209室与我校师生进行了“以学生为中心” 教学研讨会。全体校领导，各部处领导，各二级学院院长，党总支书记以及北京工商大学嘉华学院的16名代表参加了本次研讨会。刘元园副校长主持了本次课堂教学研讨会。

刘元园副校长主持研讨会

研讨会开始刘元园副校长首先代表我校对两位教授的来访表示热烈的欢迎，并对我校4名代表赴西安欧亚学院参观学习的成果进行了简单总结和分析。同时也就我校正在进行的教学评估工作做了简要介绍。我校作为一所建校六年的年轻院校，在未来的校园建设中要面临许多挑战和机遇，因此很有必要建立符合自身的教学特色和富有创新性的教学课堂模式。此次邀请美国杜肯大学的两位专家来我校，是一个难得的学习与交流的机会，势必会对我校“以市场为需求”的办学导向和切实建力“应用型”大学起到积极的促进作用。

Barone教授分享“以学生为中心”教学课堂模式的经验

我校领导师生认真听Barone教授讲解

Barone教授以自己45年的教学经验告诉我们，随着时间的变迁和时代的发展，学生和传统的教学模式也在潜移默化的改变，一些陈旧的教学工具和老套的教学方法已不能适应我们的新要求，美国30年的课堂改革经验有力证明了“以学生为中心”的教学课堂模式不仅让同学们在课堂上学到了学术知识，同时也培养了学生自主学习的乐趣。

分组讨论

Barone教授与大家一起参与讨论

而后Barone教授对“以学生为中心”的教学模式进行详细讲解：第一，什么是“以学生为中心”的教学模式？这个模式简单可定义为将课堂上老师全面指导性转变成为学生主动参与性，通过自身积极主动参与，自己负责自己的学习，真正掌握课堂的主动性，而老师则用较短的时间穿插在其中来解答同学们的问题。美国作为教育大国，“以学生为中心”的教学模式，已经有了30年的经验，课堂上气氛轻松，活跃，主动学习已然成为一种自觉的趋势。第二，如何真正做到这种模式的开展？学校应该支持学生和教师合作的理论和实践研究项目，加大学生的兴趣和增强参与项目的能力，变被动为主动，明确老师，学生各自的分工和责任。最后还应该多多引导学生积极思考，同时老师也应该给予学生一些鼓励和建议，从多个角度进行褒奖和评价。第三，Barone教授还举了西安欧亚学院一名英语老师的案例，在这名老师的实验教学中，环境的安排和教学的设计起到同等重要的作用。之后Barone教授将参加此次研讨会的成员每三人分为一组讨论“大学生在这种课堂学习中所有可能遇到的问题”。经过十分钟左右的积极讨论，经管学院院长何璋教授作为小组代表向Barone教授提出有关学生的兴趣和实际应用如何结合的问题，教务处处长杨乾尧教授也对Barone教授的讲解并结合实际教学提出，老师千方百计想办法，学生却无反应，无想法，无目标，就此现象应该如何改变学习环境，来达到教学改革的真正目的问题？Barone教授很感谢几位老师的提问并一一给出了解答，同时也提到中国的教育深受“考试体系“的影响，许多老师掌控了课堂的整体局面，而学生就无法发挥自身的学习能力，“以学生为中心”的教学模式不仅改变了这一现状，同时也提高了学生们的自主学习乐趣和信仰，一个好的课堂必然是以学生为主导，老师为辅导。

Jeseph C.Kush副教授讲解“以学生为中心”教学模式中的技术手段

随后，Jeseph C.Kush副教授介绍了一些组织教学的技术手段。从教室布置方面，要逐渐改变教室与学生特殊的位置环境，打破传统的教学思维，深入理解“以学生为中心”，以构建一种平等的课堂氛围，学生和老师互相学习，引导学生在课内和课外都能做到积极学习，使学生能将所学知识得到实际应用。另外，Kush教授重点讲解了PRS个人反馈系统，这一系统在利用一定技术手段的基础上，使更多的学生乐于积极主动地回答问题，使教室及时得到学生掌握知识情况的反馈，从而让学生得到更深刻的知识内容，并充分享受这一教学过程。研讨会现场，我校各位领导和老师也亲身体验了这一教学系统，深入了解了Kush教授提出的“技术手段加教学”的特色方法。

现场提问

盛校长在研讨会最后做出了总结讲话。他首先对两位教授的来访表示了感谢，同时提到了在本次研讨会中得到的三点启示：第一是新的形式需要新的改革，在“全媒体时代”的今天，大学要适应学生的改变，努力做到以学生为中心，教师给予辅助引导，不仅从课堂，更要通过多种媒介的方式获取知识。第二是新的改革需要新的理念。在现代教学过程中，只有以学生、学习和学习效果三个为中心才能培养出真正的应用型人才；第三是新的理念需要新的操作。要实现“以学生为中心”的教学，对学生、老师及课堂环境的要求都要有所提高，要引导学生多思考，多实践，照此必然是我校改革的一个良好的开端。

盛校长对本次研讨会做总结

此次研讨会使我校的教育教学发展有了新的启发，对我校教育质量的提高起到了积极的作用，随着此次研讨会“以学生为中心”这一理论的思想逐步深入，将给北方学院带来了新的机遇和挑战。长期以来，我校坚持在培养应用型人才的基础上，不断完善教学方法，引导学生将理论和实践结合，从而培养人才，扩大就业，此次借鉴“以学生为中心”这一新的理论，并通过美国的多年教育改革经验和西安欧亚学院的先例，必将会引导北方学院走出一条在创新中谋发展，在发展中求蜕变的光明之路。