即将到来的本科教学评估，事关我校工作全局和长远发展。年终岁尾，迎接省教育厅教学评估的各项准备工作已经进入最后攻坚时刻，我校就如何做好教学评估工作，在校内自评阶段召开多次论证会及工作布置会，并提出明确要求。为此，各单位都进行了积极动员，采取多种措施，抓好落实，努力实现工作、迎评两不误。

从去年下半年开始，我校就展开了校内评估工作，对全校各部处、各二级学院的教学工作进行了全面评估，这是北方学院2011教学质量年的一项重要内容，也是迎接教学评估的一项重要举措。

开展校内自评，其目的，一是为了迎接国家对我校的检查。在省教学评估专家组进校之前，先进行自我检查和评估，完善教学管理体系，对学校的各项工作都进行系统的检验和规划，以达到国家规定的标准。二是以这次评估为契机，建立保障教学质量的长效机制，办好高质量的大学。三是是通过这次教学评估来增强凝聚力、向心力和战斗力，使我校的办学水平和教学质量实现更高层次的崭新跨越。诚如校党委书记吴保德教授所说：“教学评估是北方学院工作的新起点，要将教学评估工作和学校整体发展工作充分结合，要团结拼搏，为把北方学院建成高水平、有特色的一流独立学院共同努力奋斗。”

 我校党委书记吴保德教授在去年教学评估动员大会上讲话 

阶段性布置、论证：树立目标，明确责任

在教学评估各项工作稳步推进的过程中，我校召开了评估工作布置会、专业论证会共24次，到兄弟院校访问、交流、学习6次。评估工作时间紧迫、任务艰巨，经过全力以赴的精心筹备，我们已经取得了阶段性的成果。在第8次专业论证会上，我校党委书记吴保德教授对各专业简况提出了三个要求：即办学思想与经济发展相符；学校的各项资源配置与办学定位相符；人才培养的结果与培养目标相符。我校校长盛维勇教授在会上表示，教学型大学，要以培养目标、科研项目、教学方法、人才培养等来构建从学校到专业的立体框架，使学校的简况表成为各二级学院、各专业教学实施情况的高度提炼，成为学校办学成果的深度反映。

论证会后，吴书记连续召开会议，再次强调了本次评估对我校的重要意义，并对评估体系的指标内涵进行了解读，对办学思想、学校定位、师资队伍建设、教学条件利用及课程建设等方面进行了深刻的说明。

目前离教学评估专家组进校还有近一个月的时间，全体教职员工应充分准备、树立信心、扎实工作。独立学院是社会力量与国家高等教育资源的有益结合，重在培养社会急需的应用型人才，是高等教育发展的一条新路。教育部对全国独立学院进行教学水平评估，是教育改革推行新机制以来实施的对独立学院的监督和检查，最终目的是规范办学行为，提高教学质量。培养人才是高等学校的根本任务，提高教育教学质量是高等教育永恒的主题，教学是教育工作的核心，提高教学质量是教育工作的重点。而对于我校这样一所年轻的独立学院来说，评优固然重要，但我们更需要具备“优”的含金量和说服力。

我校校长盛维勇教授在去年教学评估动员大会上讲话

去年10月，我校校长盛维勇教授在全校教学评估动员大会上说：“评估工作是为了学校从规模发展到内涵发展的需要；是促进学校高水平建设的需要；是学校迎难而上主动迎接挑战的需要……”自迎评工作开展以来，我校各项工作都有了新的改变和提高，对问题的认识更加深刻，对教学工作更加重视。经过这段时间的扎实工作，我校的教学工作已经取得了阶段性的成果，教学水平正向着完善的质量体系方向蓬勃发展。评估工作的深入，使我校加快了深化教育教学改革的步伐，在认真梳理教学改革措施的过程中，及时发现问题、解决问题，努力使本科教学工作提高到新的层次和水平。教学评估对我校来说既是机遇，又是挑战，而抓住机遇、迎接挑战、提升质量、乘势而上，这是评估工作对于我校发展的长远意义。

各单位高度重视：扎实推进，迎接评估

为迎接本次教学评估，全校上下高度重视，团结协作，精心组织。迎评期间，各部门、各二级学院在做好日常工作的同时，积极落实迎评准备工作。经过扎实的评建工作，我校进一步加强了教学指导委员会和教学督导组对教学的指导、监督作用，进一步健全了教学督导、课程规划、学科建设等制度，健全了教学档案管理，加强了师德和学风建设。

目前我校已经完成整体评估，进入了各个专业的评估阶段，各单位不断改进工作质量，取得了一系列成果。在采访中记者了解到，我校各二级学院的专业评估工作都在有条不紊的进行。

信息学院院长莫德举教授

信息学院院长莫德举教授表示，评估工作中，信息学院紧抓三个“统一”、七个“规范”：即统一思想，统一意识，统一听从指挥。规范办学指导思想，培养特色鲜明，应用型、实用型人才。规范师资队伍，从学源，学历和职称结构三方面加强师资队伍建设。规范教学条件，信息学院的软硬件设施完备，基本每个专业都有自己的实验室。规范专业结构，信息学院的五个专业都很热门，就业率也很高，专业结构较合理。规范教学管理，加强教学管理工作，落实实行教学质量监测工作。规范学风建设，包括师德与学风建设。规范教学效果，我校毕业的信息学院的学子为社会创造的价值代表了我们北方学院的水平，也进一步体现了我校人才培养的特色。

评估工作中，各学院更注重校企合作模式，将企业引入课堂，把人才直接输送到企业，为学生就业打下良好基础，同时也实现了我校培养应用型人才的目标。莫院长说：“建校初期至今，信息学院连续创办了二十多本书籍，并参与编辑了三十多本教科书，我们还要更加努力，为社会输送更多的实用型人才。对于这次教学评估我们做好了充分的准备！”

经管学院院长何璋教授

经管学院院长何璋教授表示，迎评期间，经管学院与国际商学院共同成立了教学研究中心，副院长孔宪臣组织建立了燕郊经济研究社，帮助学生将书本知识和动手能力进行有机结合。经管学院在专业设置上成绩突出，一是设置了160小时的实验课，充分展现了学生的动手能力；二是“第二课堂”丰富多彩，在“挑战杯”大赛、物流大赛、创业大赛等活动中，经管学院获奖率居全校之首。何院长说：“此次教学评估对我校的建设有积极的推进作用，使我校完善教学发展的同时，将有效提高师资水平和实验室水平，使教学质量更高，学校的品牌更亮，社会影响力更强。”

文法院院长多俊岗教授

文法院院长多俊岗教授表示，在迎评工作中，文法学院召开教学评估动员大会，全方位、多渠道向全院师生宣传教学评估的意义；将资料归类存档，保证教学评估工作的高效性、便捷性；在就业实习帮扶中，保证文法学院的每个专业都有实训基地，如法学专业除了模拟法庭和社区法律服务活动之外，还有5——6个实训基地。“经过六年的不断摸索，我校已形成了一整套适合自身发展的管理模式。此次教学评估，无论从办学思路，教学质量，还是管理模式方面将会使北方学院有质的飞跃，引导独立学院健康发展。在“十二五”规划的开篇之年，我校将以崭新的姿态屹立于全国独立学院前列。”

艺术学院院长王路刚教授

艺术学院院长王路刚教授表示，人物形象设计是艺术学院最具特色的专业。该专业作为全国应用型、技能型高级专业技术人才的培养专业，随着社会对形象个性设计的需求不断攀升，其就业前景十分广阔。而我校艺术学院的这个专业人数居全国之首，我们不仅要成为学生数量之首，更要成为人才质量之首，努力把人物形象设计专业打造成全国一流的品牌专业。

艺术学院在毕业环节上独具特色，毕业设计展包含人物形象动态展和视觉传达静态展两大部分，充分体现了学生的专业能力。各项艺术比赛如在金犊奖、one show等取得的优异成绩，更是教学质量的保证与人才培养的成功体现。王院长说：“我们应以教学评估为发展契机，通过对照评估指标体系对教学工作进行全面回顾、总结、诊断和建设，积极发挥最大能力来壮大师资力量和配备硬件设施，进一步完善艺术学院的教学体系，提高教学质量，为社会输送更优质的应用型艺术人才。”

当前，我们要以饱满的精神面貌和优越的教学质量迎接本次教学评估，坚定打好这次评估攻坚战的勇气和信心，因为评估结果的好坏将直接影响到我校未来的发展。在此期间，全校各级领导率先垂范，积极投入到教学评估工作中，认真研究我校根据国家教育部及河北省教育厅的相关文件制定的教学评估校内自评实施方案，深刻认识和理解评估指标体系的主要考察点、观测点及评估标准的内涵，按照内涵进行建设和整改，规范和指导办学行为，深化办学理念，理清办学思路，进一步明确教学目标，提高教学质量。

教学评估是教育思想的学习和教学改革的深化过程；是基本教学条件的建设过程；是教学成果、教学特色凝练的过程；是教学行为的规范化过程。它涉及到学校方方面面的工作，牵涉到学校各个部门，在迎评工作中，我们要认真落实“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针，动员全体师生员工共同参与、共同努力，让每个人都积极行动起来参与到迎评工作中，为顺利通过教学评估贡献力量。