为了充分发挥各个教研室的带头作用，进一步完善教研室的教学管理建设，基础部于4月6日下午1点30分在富兰克林楼基础部办公室组织召开了本学期第四次办公会议。基础部所属的五个教研室的主任，基础部的教学秘书等相关人员参加了此次会议。会议由基础部主任陈仲利教授主持。

基础部主任陈仲利教授主持基础部办公会议

   本次会议主要涵盖了三方面的议题：第一是全面总结本学期开学以来，学校、基础部等两级教学督导对基础部相关学科教学工作的意见和建议，认真落实专家组所提出的相关整改措施。第二是集中讨论如何进一步加强基础部所属教研室的教学管理建设，争创基层先进教学单位。第三是详细总结了各教研室的近期工作，着重解决了各个教研室当前亟待解决的棘手问题，并简要部署了各教研室下一阶段的重点工作。

         充分发挥教学督导的指导作用  逐渐完善教研室的教学管理工作

  教学督导小组对基础部的教学工作发挥着重要的监督和引导作用，对于基础部每一位教师的成长，特别是对青年教师的培养发挥着重要作用。在过去的一段时间里，校级、基础部的教学督导深入到教学一线，认真调研基础部相关老师的上课情况，并提出了宝贵意见。陈主任详细介绍了基础部教师在新教师试讲、教师教案评比以及3月份教学督导的听课情况，并对各个教研室在下一阶段的工作提出了几点要求：第一是各个教研室要高度重视我校教学督导小组，基础部教学督导小组以及教务处等相关教学单位对我们基础部的教师工作所提出的教学意见和建议，认真研究各方面的教学整改意见，实事求是地贯彻到教学实践中去，将教学督导的作用发挥到实处。第二是在继续坚持集体备课的良好教研活动的基础上，进一步规范和完善教案的编写、公开课的观摩等活动，踏踏实实地过好教学关。第三是各个教研室在组织备课的过程中，要特别重视对启发式和探究式教学方法的思考，要重视知识的深入浅出，着重培养学生的自主学习能力和创新性思维能力。           

             狠抓教研室的教学管理  争创基础部的先进教学单位

    陈主任在部署年度十项重点工作的办公会议上明确提出：各个教研室一定要以基础部荣获先进单位为契机，以内涵建设的核心工作为指导，紧紧围绕课程建设，学科建设，师资队伍建设，师风师德建设，教学管理工作，教学理念创新等主题开展工作，积极争创先进的教研室。因此，教研室的建设和发展是基础部所有教学管理工作中的中心环节，是推动基础部乃至全校教学质量不断提升的重要力量！如何有效地推进和完善教研室的教学管理工作是基础部不断思考的一项核心命题。为了进一步改进教研室的教学管理工作，陈主任提出了以下几点要求：第一是在继续保持教研室例会的优良传统基础之上，要不断丰富教研活动，适时地探索教研会议的有效实现形式，在秉持传统的教研会议的基础上，积极实践多种教研形式，使教研活动在内容和形式上有所创新。第二是在教研室的教学研讨活动中，各个教研室要加大教学方法研讨的权重，在基础部“三主一体化”教学理念的指引下，勇于学习和实践新颖的教学方法，不断丰富自身的内涵建设；同时各个教研室要精心筛选教学议题，丰富教研活动，不断提高教研室会议的科学性和实效性，使教研室会议真正成为各位老师交流共享教学经验，学习探讨先进教学理念的优质教学平台。第三是基础部的各个单位要相互配合，以四级的备考为切入点，认真总结，反复思考，全面提升我校的英语教学质量。基础部各个教研室特别是英语教研室要以严谨的态度落实好四级校级模拟考试和院级模拟考试的相关工作，各位英语教师，要认真分析每次模拟考试的相关数据，以数据为参考，重点关注及格线以下的学生，同时，要积极联系所带班级的班主任和辅导员，及时做好沟通工作，群策群力，共同完成好10级学生的四级备考工作。

在总结中反思，在反思中成长

    在认真听取了基础部各位教研室主任对近期工作的汇报后，陈主任做了简要总结并针对性的提出几点要求：第一是英语第一教研室的全体教师要马上落实好与所带班级班主任和辅导员的沟通工作；认真做好英语四级模拟一、二的数据分析；所有教师特别是兼职教师要进一步严格教学课堂的管理。第二是英语第二教研室要稳步推进大学英语学生必备教材的编写工作；组织和协调好全国大学生英语竞赛的初赛事宜；着手筹备期中考试的相关工作。第三是数学教研室要继续落实好数学建模比赛的培训课程；做好数学竞赛前期的筹备工作。第四是思政教研室在教学改革的实践中，要勤于总结，去粗取精，做好教改成果的整理工作；及时组织和筹备将于5月份开展的人文知识竞赛。第五是体育教研室要有条不紊地策划好校运动会的筹备工作；在学科竞赛方面，争取在继续保持武术、拉丁舞、乒乓球等传统优势项目的基础上，不断地发掘和培育新的参赛项目。并编写好“大学体育与健康”力争4月中下旬上交出版社出版。

    教研室作为基础部的基本教学单位，对基础部乃至全校教学质量的提升发挥着不可替代的作用。基础部一直高度重视教研室的建设和发展，将教研室的内涵建设作为提升基础部整体教学质量的关键力量。基础部长期的实践经验证明：只有不断壮大教研室的教学和科研实力，充分发挥教研室在基础部各个单位中的带头示范作用，基础部的教学管理工作才能取得全面发展，我校的质量卓越工程建设才能实现新的飞跃！