组织召开基础部第二届教学研讨会是基础部主任陈仲利教授在新学期基础部大会上提出的本年度重点落实的十项核心工作之一，也是基础部一直高度重视师资队伍建设，不断加强自身内涵建设和加快自身特色化发展的重要体现。在陈主任的直接领导下和基础部各教研室的积极配合下，以加强教学队伍建设，研讨教学模式创新，凝炼基础部自身特色为主题的基础部第二届研讨会于6月8日在D101圆满召开。本届研讨会得到了学校领导和相关专家的大力支持，党委书记吴保德教授、副校长崔文勇教授、教学督导马国喻教授和陈琪瑶教授应邀参加了研讨会，并就基础部教学队伍的可持续发展提出了新要求，对基础部的教学和管理工作提出诸多可行性建议，并就研讨会的相关议题与基础部的教师进行了深入的交流。

校党委书记吴保德教授讲话

鼓励个性化，没有多元化就没有生命力

吴书记高度关注基础部自身的内涵建设和基础部师资队伍发展，特别是青年教师队伍的培养。在谈到基础部师资队伍建设时，吴书记首先肯定了基础部在师资队伍建设方面所取得的显著成绩。基础部在陈主任的带领下，通过优质人才的不断引进和多渠道加快在职教师培养，使基础部的师资队伍在年龄结构、学历职称结构、性别结构和学源结构等方面更加合理，战斗力稳步提升。在谈到独立学院所面临的挑战时，吴书记指出：在新的历史条件下，随着我国高等教育适龄人口的急剧减少，随之而来的诸多挑战日趋明显，其中教育问题首当其冲。作为一所年轻的、充满活力的独立学院，在新的形势下，我们要清醒地认识到机遇与挑战并存的时代格局，在大浪淘沙式的残酷竞争中，优胜劣汰是历史的必然选择。我们北方学院在新形势下，要更加突显自身的特色化发展，要真切地感受到多元化、个性化发展的紧迫性和必然性。基础部教学任务艰巨，教学队伍庞大，对我校师资队伍的整体发展发挥着不可替代的作用。基础部在自我发展的同时，要积极地配合和参与学校的三年内涵建设工程，不断凝炼自身的特色化发展。基础部的每一位教师在具体的教学过程中要牢记以下几点要求： 

第一是基础部的教师要解放思想，大胆创新教学模式和方法，在遵循教学规律的前提下，要特别重视和提倡学生自身潜力的开发和实践能力的培养，鼓励学生的全面发展，为学生提供展示自我，发展自我，提升自我的广阔空间。

第二是基础部的教师要敢于探索，深入推进教学改革，重点打造自身特色，积极争取承担特色鲜明的校级、省级精品课程。教学改革是一项系统工程，要讲求策略，不可一蹴而就。教学改革可以就特定学科在小范围大胆革新，反复实践，认真总结，以点带面，最终促进教学改革的全面发展。

  第三是基础部的教师在传授基础知识的同时要引领思想创新，敢于打破旧思想、旧思维的束缚，培养创新意识，鼓励多元化发展，不断增强自身的生命力!

副校长崔文勇教授讲话

充分理解和发挥好基础部的“基础性”作用

在研讨会上，崔文勇副校长与基础部的教师共同分享了自己对于基础部“基础”二字的独到见解。他认为基础部中的“基础”二字至少包含着三个层面的意义。首先，基础部主要负责我校基础性课程的教学工作，是学生迈入大学校门之后最先触及到的学科，因此基础部的基础性作用首先体现在要为学生的专业基础课和专业课的学习奠定扎实的知识基础。其次，基础部的教师对学生培养科学合理的学习方法和自主学习的能力方面发挥着基础性的引导作用。基础部的教师要敢于打破“授之以鱼”的传统思维方式，对学生“授之以渔”。在人才培养方面，要全力培养以智慧，道德，健康为支撑的人格体系。智慧，即学会学习；道德，即学会做人；健康，即学会生活。简而言之，我们基础部的教师就是要尽快培养学生学会学习，学会做人，学会生活。最后，发挥基础部的基础性作用就是要使学生培养和掌握良好的学习风气，基础部的老师要以身作则，严格要求，为学生树立良好的榜样，着力培养学生严谨的学习态度，逐步营造“书香校园”的良好氛围！

基础部主任陈仲利教授讲话

以教学研讨为契机  加快基础部自身的特色化发展

基础部自筹建以来，在历任主任的带领下，不断发展壮大，取得了一项又一项的骄人成绩。这些成绩的取得所反映的一项基本的经验就是：我们基础部的教师队伍，要教学、科研并重，双管齐下，正确处理好教学和科研之间的互动关系，以教学推动科研，以科研带动教学。教学和科研水平的提高离不开教师间的研讨和交流，研讨会的召开为教师间的交流学习提供了良好的平台。在谈到本届研讨会的目的时，陈主任做了以下几点说明：

  第一要深入研讨基础部师资队伍的建设。基础部师资队伍内涵建设的一项核心工作就是要培养自己的学科带头人，打造一流的教学科研团队。我们基础部的教师要以研讨会的召开为契机，积极研讨师资队伍建设的核心问题。

第二要打造和培养自己的团队建设，以集体的力量，提高我们的教学质量。对基础部而言，教学改革是永恒的话题，是基础部的主旋律。通过研讨，就是要相互展示基础部各教学单位间的教改成果，相互借鉴，取长补短，共同研究改进教学方法和教学模式，不断推动教学改革的纵深发展，为基础部教学质量的不断提升提供强大支撑！

第三要以研讨为契机，进一步凝练基础部自身特色，加快基础部自身的特色化发展。基础部在我校年度工作主题的引领下，不断探索，积极实践，在教学理念和教学管理上创新性的提炼了自身独具特色的教学和管理思路。通过不断地理论和实践创新，极大地丰富了基础部的内涵，为基础部各项工作的高效开展提供了坚实的保障！

教学督导组专家马国喻教授（左）、陈琪瑶教授（右）

发挥督导专家的重要作用 加强教学监控反馈

督导专家对基础部教学质量地提升发挥着重要的指导性作用，基础部一直十分重视教学指导专家对基础部教师的教学反馈和督导作用。在陈主任的大力支持下，基础部已经逐渐完善了以指导专家监控为主导，以基础部骨干教师听课为主体的教学督导团队。作为基础部的教学指导专家，马国喻教授和陈琪瑶教授对基础部的教学工作提出了以下四点建议：第一要充分发挥基础部的学科特色，鼓励跨学科交流与合作，集思广益，发挥各自优势，加强教学团队整体建设。第二要适度加深授课深度，充实授课内容，在充分借鉴多媒体现代化教学手段的基础上，要继续秉承传统的优良的教学方式，充分钻研教材，认认真真备好每一堂课。第三要重视先进科技的作用，加强团队建设，优化师资队伍结构，注重个性化培养。第四要磨练学生意志，增强抗压力，锻炼健康的体质和培养完善的人格。

教学研讨会的召开有利于及时总结基础部在教学改革过程中所取得的阶段性成果，凝练基础部自身的亮点和特色，是进一步推动基础部自身内涵建设和教学质量不断提升的又一重要举措。基础部一直将教学质量视为各项工作的重中之重，将师资队伍的不断完善和教学模式的不断创新，作为促进基础部教学改革深入发展的重要推动力，而基础部第二届教学研讨会的召开正是这一思路的具体体现。我们坚信：在校领导的大力支持下和基础部全体教师的不懈努力下，基础部的质量卓越工程和三年内涵建设工程一定会取得丰硕的成果！