2012年10月26日，第四届全国独立学院外语教学研讨会在我校顺利开幕。来自北京市教委、河北省教委、外语教育与研究出版社、北京外国语大学以及全国70多所独立学院的120余位领导专家出席了本次会议，并参加了26日上午在我校综合楼525举行的开幕仪式。我校基础部主任、全国独立学院外语教学协作委员会主任陈仲利教授主持了开幕仪式。其中，我校基础部张义老师作为青年教师代表，在大会上作典型发言，介绍了自己的论文《独立学院大学英语课堂学生话语权力缺失的案例分析》。

张义老师发言

张老师通过对两个非英语专业班级英语课教学录音的研究分析，认为学生话语的平均句子长度远远短于教师话语的平均句子长度，且学生话语中的语法错误和破碎句子较多。并且，学生话语的量也远远少于教师话语的量，在课堂话语中占的比例较少。针对这样的研究结果，张老师指出导致独立学院英语课堂话语缺失的原因在于以教师为中心的传统教学模式以及学生被动的学习动机，从而无法达到最佳的学习效果。针对导致学生话语缺失的原因，张老师针对性地提出了三点建议以构建新课堂学生话语：第一，教师应该更新教学观念、转变课堂角色；第二，建立平等对话的新型师生关系，师生共享话语权；第三，教师应积极激发学生的主观学习动机，围绕学生的兴趣展开教学，尊重学生的个别差异，围绕学生的生活和实际开展教学活动。他认为如果教师在日常教学活动中，可以做到以上三点的话，就一定能够构建更为快乐、融洽、和谐的英语学习氛围。张老师的发言结合独立学院英语课堂的现状，联系实际，得到了与会领导专家的热烈响应。

我校曲艺老师公开课

下午4点15分，张义老师还与我校曲艺、李鹏、朱洁三位老师同时在综合楼103、101、102、104讲授了公开课，多位与会领导专家出席了公开课。其中，张义老师的公开课从课件设计到教学安排都体现了其论文中阐述的思想，结合学生的兴趣和生活展开教学，设计多元化的教学活动，最大限度地调动学生的学习动机。“头脑风暴”、竞猜、图片展示、简历制作、歌曲欣赏等多种形式的转变，极大地激发了同学们的学习积极性和参与性，整个公开课的教授过程中，同学们积极回应，主动参与到张老师设计的一系列活动中，他们在轻松快乐的氛围中既学到了知识，又锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力。公开课得到了出席领导专家们的一致好评。

我校老师在会议上的精彩发言和成功讲授公开课，体现了我校教师在科研和教学方面所做的努力以及所作出的成果。这一切都和领导的关心和培养分不开，也和学校积极努力地为教师营造个人发展的平台分不开。相信在北方学院，这样一个重视教师发展的大家庭，一定会有更多的教师，得到个人教学和科研上的长足发展。