“三风”整顿工作在基础部范围内的强劲开展，为基础部各单位的自查、自省、自改提供了一个重要契机，有效地配合了基础部各单位内涵建设的深入开展。在认真学习了学校下发的“三风“整顿活动的重要文件后，为了进一步落实好“三风”整顿工作细则，抓细节，重实干，明确整顿任务，同时细化和部署下一阶段的重点工作，基础部于近期在综合楼402会议室组织召开了本学期的第四次办公扩大会议。基础部主任助理赵思孝老师，各教研室主任以及助理，基础部秘书以及语音室的相关老师共计20余人参加了会议，会议由基础部主任陈仲利教授主持。

基础部主任陈仲利教授主持第四次办公扩大会议

本次办公会议主要包括两方面的议题：第一，在贯彻学校“三风”整顿精神的基础上，结合基础部的具体情况，深入讨论和安排了此次整顿活动的具体工作，明确分工，责任到人，完善督查机制。第二，在办公会上，陈主任进一步明确了基础部下一阶段急需落实的几项重点工作。

作为第一个议题，陈主任首先认真听听取了各教研室对“三风”整顿文件学习情况的简要介绍。之后，陈主任明确指出：基础部整顿工作第二个阶段要将工作重心从学习文件精神转移到落实细节上来。陈主任谈到，作为教风、工作作风整顿活动的重要一环，基础部在此次整顿活动中的重要性不言而喻。为了积极有效地配合好学校的整顿工作大局，陈主任在针对下一阶段的整顿工作提出了以下几点要求：

第一，基础部的各单位特别是教研室，要进一步端正教学态度，提升科研和教学的水准。为了便于基础部的督查和整改，基础部各教研室要在每周三下午全面推进集体备课制度，以公开课、示范课来带动和丰富教学研讨，通过教学研讨来总结和凝炼教学成果和特色；要千方百计增加集体备课的深度、广度和宽度，加大研讨环节的权重，注重总结精品和特色化的教学方法和思路；教学过程要鼓励学生的参与，发挥好学生的主体作用，活跃课堂教学氛围，将教学过程的整改和完善作为三风整顿活动的重要切入点。

第二，完善和细化督导机制，加强监督，有效地配合好基础部的“三风”整顿活动。在办公会上，陈主任根据基础部的实际情况，重新宣布了本学期调整后的基础部督导组成员，要求各教研室马上将本学期调整后的督导成员和新教师的指导教师名单上报基础部。基础部、教研室和导师三级督导机制要严格落实，相互沟通，合理协调好听课对象安排，最大程度上增加教师听课数量，各督导成员至少每月听课2次以上，认真整理听课结果上报基础部。

第三，加强教师的职业道德建设，严格教学过程管理。基础部的各级督导成员要明确督查职责，严查教师教案书写不认真、不规范，概念讲解模凌两可，随意训斥恐吓学生的不正教风和上课迟到早退，课上纪律杂乱，课后不闻不问的不负责任之风；要组织和学习好学校和基础部在各个阶段所下发的重要文件，及时落实好相关工作，各教研室主任助理要做好宣传和提醒工作，严防各种教学事故的发生。对于教学中的教学事故，各单位要主动上报，明确责任，从严处罚，以儆效尤，杜绝同样事故再次发生。各教研室要进一步加强课堂教学的管理，严抓课堂学风，充分利用好花名册的引导作用，认真记录好学生的课堂表现，进一步量化和规范平时成绩评定，严格课堂教学的管理。

    第四，认真落实学校相关规定，严格排课，调课制度。教师申请调换上课时间必须符合学校的相关规定，必须从有利于课堂教学效果出发，要尊重教学规律，对于只为方便一己之利而无视学生学习效果的调课行为、或教师连续上课节数未超过六节的情况下所提出的申请，基础部将不再批准。

作为第二项议题，陈主任在综合了基础部各单位工作汇报的基础上，明确安排了基础部下一阶段的几项重点工作。

    第一，基础部体育场馆中心正式更名为基础部场馆管理中心。报告厅正式纳入到场馆中心管理后，场馆中心的职能和结构发生了新的变化。在前一阶段的工作中，场馆中心已经初步完成了人员编制调研，目前配备了包括专职教师、保洁人员等在内的10余位工作人员。场馆中心要进一步明确各个岗位职责，完善场馆管理条例，严格和规范场馆管理，保护和维护好学校的场馆设施。

    第二，基础部特别是体育教研室要尽快落实好学校文艺演出的节目筹备工作。基础部的拉丁舞队，武术队要积极筹备节目，以充分的准备和最创意的表演形式来展现基础部的精神风貌，争取顺利通过学校的节目评审。

  第三.深入推进基础部网站建设。新闻中心要进一步丰富基础部网站的内涵建设，及时更新各单位的工作总结和计划、课程大纲、培养计划，特别是各教学单位在教学改革中所积淀的优秀成果。

    第四.基础部各部门要积极落实好省教厅教育科学研究2013年度课题申报工作，认真研究文件精神，结合单位的具体情况，认真填写课题报表。

    第五，认真落实好2013年度我校固定资产清查工作。基础部的任务繁重，各相关单位一定落实到人，按照学校下发的清查细则，逐一统计包括体育场馆，报告厅，各办公室等在内的各项资产，确保清查工作圆满完成。

   “三风”整顿已经在基础部有条不紊地开展开来。“三风”整顿不是一种形式，更不是一句口号，要坚决避免重“形式”而轻“内容”，喊“口号”而乏“实干”的形式主义误区。正如陈主任在办公会上所强调的那样：基础部的每一教师要提高觉悟，讲实干，重实效，将“三风”整顿的强劲之风刮到基础部的每一寸角落，消灭教风中的歪风邪气，铲除学风中的徇私舞弊，去除工作中的渎职懈怠，以全新的姿态实现自我的华丽转身，以崭新的自我来迎接我校更加辉煌绚丽的明天！