随着“三风”整顿活动的深入推进，基础部各教学单位在教学管理过程中诸多隐性问题逐步暴露出来，引起了基础部的高度重视。为了及时了解各单位的整顿情况，解决近期出现的新情况、新问题，同时安排部署下一阶段的具体工作，基础部于近期在综合楼302会议室召开了本学期以来的第五次办公扩大会议。基础部主任助理赵思孝老师，基础部秘书，五个教研室的主任及助理以及场馆管理中心、语音室的相关教师共计20余人参加了此次办公会。会议由基础部主任陈仲利教授主持。

基础部主任陈仲利教授主持办公扩大会议

 本次办公会重点包含了两方面的议题：第一，在总结各教学单位近期教学工作的基础上，集中讨论和解决各单位出现的新问题、新情况。第二，陈主任从基础部层面出发，安排和部署了各单位在下一阶段急需落实的几点重要工作。

陈主任首先肯定了各教学单位在“三风”整顿活动中所取得的成绩，特别是在教研室例会制度、教研室集体备课制度的落实方面以及教务人员工作作风和服务意识方面成效显著。其次，陈主任在结合学校教学检查反馈信息的基础上，对五个教研室特别是数学、英语教研室教师教学环节的抽查情况进行了简要通报。结合反馈信息陈主任谈到：基础部第二阶段的整风活动的重点是狠抓教师的教学过程，纠正教师在教学过程中的不负责任之风。据此，陈主任对各个教研室下一阶段的工作提出了几点要求：

第一，认真落实好教师的课堂教学管理，充分发挥好教学督导的督察作用。在近期的教学检查中，基础部的个别教师课堂教学管理亟待改善，突出表现为出勤率不高，学生无辜旷课、迟到现象时有发生，教学过程脱离了集体备课中所体现的教学思路和方法，教学思路不明朗，教学方法过于传统保守，教学内容本身对学生吸引力不强，最终导致课堂教学的整体效果不理想。各个教研室要认真对待教学督导的回馈意见，找出问题根源，通过集体备课的方式集中研讨，集中解决。对于教师的个人问题，各教研室的教学督导要针对性的加以辅导，充分发挥好教研室集体的力量，及时为教师配备导师指导，逐步规范教学过程，进而促进师资队伍的全面发展。

第二，以“三风”整顿为契机，进一步严格教研室的管理。最近，基础部的个别教师漠视基础部的相关规定，请事假、调（停）课现象频频发生，给基础部教学工作的正常开展带来了诸多不便。针对以上问题，陈主任再次重申：各教研室主任务必认真核实好教师的请假缘由，严禁随意批假，申请事假或调停课的教师必须经由基础部批准，严禁私自调课，一经发现，基础部将严肃处理，绝不姑息。

第三，大胆创新管理，灵活机动地落实好教研室的例会制度。各教研室要大胆创新管理，积极实践集体备课制度，除了传统意义上的公开课形式之外，要适当引入学科前沿、科研立项，主题讨论，理念共享等专题内容以促进集体备课的内涵式发展；在进行方式上，可以逐步探索“集体备课进课堂”，“跨学科备课交流”的有效实现形式，通过教师间的广泛交流，拓展教学思路，相互借鉴先进理念和方法，服务于我们的教学工作。

第四，场馆管理中心要进一步完善管理细则，明确岗位职责，确保圆满完成学校安排的各项视察工作。体育场馆中心要进一步优化参观路线，要突出场馆的亮点和特色，配备专业化的讲解人员，进一步提高场馆工作人员的工作和服务意识。

作为办公会的第二项议题，陈主任在结合了基础部具体情况的基础上，安排部署了基础部下一阶段的几项重点工作：

第一，认真落实好“免检教师”的申报工作。“免检教师”的申报要在教研室推荐和教师自愿申报的基础上全面考核。各教研室要从教学效果，教学奖励，督导听课评价，学生评分以及同行评价等五个方面对推荐教师综合评定，确定好的备选教师要尽快上报基础部，由基础部最终确定推荐名单。

第二，积极参与学校的系列庆典活动。在基础部的号召下，在各大比赛中取得骄人战绩的武术队，健美操队，拉丁舞队等正积极准备，认真排练。除此之外，各教研室要积极落实好学校组织的诗歌朗诵人员的选拔工作。各参演团队要以充分的准备和最创意的表演形式来展现基础部的精神风貌。

第三，数学教研室要尽快落实好数学建模实验的硬件完善工作，特别是计算机的网络接通工作。在学校的大力支持下，数学建模实验室的筹建工作已经接近尾声，数学教研室要调动各方面的积极因素，认真备战数学建模比赛，争取在去年的基础上实现新的突破。

第四，各教学单位要认真组织落实好申报2013年河北省教学科研课题申报工作和廊坊市自筹课题项目的申报工作，各个教学单位或个人要积极申报，要充分意识到科研对教学的带动作用。

在学校“三风”整顿工作的大背景下，基础部的整顿工作稳步推进，有条不紊，抓细节，讲实干，重实效，集中纠正了诸多长期以来在教学和管理工作中形成的不良风气。正如陈主任在办公会上所言：基础部的各教学单位要乘“三风”整顿之风，修炼内功，凝炼特色，讲实干，重实效，将基础部的学风、教风、工作作风建设推到新的高度，以“三风”整顿的实际成果来迎接我校历史时刻的胜利到来！