11月22日至23日，教育部学习科学教学指导委员会第二次会议暨全国大学学习科学研究会第11次学术年会在北戴河召开。参加会议的有来自清华大学、北京工业大学、南京大学、中山大学、重庆大学、西安交通大学等全国46所高校的90余名代表。燕京理工学院副校长崔文勇、教务处处长多俊岗、发展规划处处长王秀平、学工处刘向春老师及发展规划处吴丹老师出席了会议。

我校参加本届年会的领导及老师

这次会议由全国大学学习科学研究会、教育部学习科学指导分委员会联合主办，燕山大学承办。会议以“促进学习改革、引领学习指导，全面提高教育教学质量”为目的。燕山大学校长刘宏民教授致欢迎词，河北省教育厅副厅长翟海魂发表了讲话，教育部学习科学教学指导分委员会主任、学习科学研究会理事长、北京工业大学校长郭广生作了学习科学分指导委员会暨学术科学研究会工作报告。

会议围绕“学习的革命与教学质量的提升”主题，从大学生学习的主要问题及改进策略、课程体系改革与人才培养质量、信息时代教育技术发展与大学生学习方式的变革、大学生学习性投入对学习成效的影响等方面进行了研讨。会上发表了6篇学术报告：南京大学的张宝辉教授“国际化视野下的学习科学研究者社群”、重庆大学的李茂国教授“慕课就是混合式学习”、燕山大学刘宏民教授“传授引导 激发，培养学生的学习和创新能力”、西安交通大学的陆根书教授“学习环境、学术参与对大学生发展的影响”、清华大学的韩锡斌教授“混合教学与学习科学的系统化研究”、中山大学的熊明辉教授“批判性思维与创新性思维”。六个报告内容新颖，从不同角度提供了丰盛的学术大餐。

据副校长崔文勇教授介绍，燕京理工学院坚持课堂教学模式与学生学习方式的改革创新，以学生为中心，积极推进“三主一体化”教学法、项目教学法、大作业量教学法、案例教学法等新的教学方式方法，促进了教学质量的提高。此次会议对燕京理工学院课堂教学模式的改革和学生学习方式的创新有深刻的指导意义，为针对当今学生学习特点改革和创新教学方式提供了新的思考和方向。