1月25日，我校首批加拿大海外学习实践团承载着全校师生的期望，圆满完成了学习实践任务，顺利凯旋。1月26日，我校召开首批加拿大海外学习实践团汇报总结会。出席汇报总结会的领导有理事长吴保德教授，校长盛维勇教授，副校长刘元园、崔文勇、赵志华。首批加拿大海外学习实践团领队张春雷、团长邵景霞、副团长王卫东、秘书李妍老师及国际合作交流中心的老师参加了汇报总结会。

会议现场

    加拿大海外学习项目是我校国际合作与交流的的一个重要项目，在促进中加两国教育、文化交流，发掘和培养学生独立个性、社会责任感、创新精神和国际视野有着非常积极的影响。同时，也是我校国际化办学的重要举措和应用型人才培养的大胆探索。2014年，是中加文化交流年，开展加拿大海外学习项目，对于促进中加文化交流更有特别的意义。这一项目在语言交流上，通过生活化、情景式的英语教学方式，能有效地激发学生学习英语的兴趣，将英语教学与生活融为一体，提高学生运用英语的能力。通过游学这种寓教于乐的教学方式，把创新精神与实践能力有机结合起来，从而用学习构建起真实的生活，在真实的生活中学习知识，培养能力。在教学模式上，打破了局限于本校内学习的课堂模式，把课堂延伸到海外，让同学们享受到国际著名大学的教学资源；在文化交流上，同学们能在全英文环境下感受到异国文化的魅力，同时也传播优秀的中华文化；在素质培养上，通过和国外师生交流互动，同学们在自主性、独立性及个人能力上将会得到很大的启发和潜移默化的影响。

    经过在加拿大12天的学习，同学们与国外师生进行了深入交流，学习体会了“青年领袖能力”、“商务管理”“中加文化”等优秀课程，帮助他们拓展了视野、增强了学习动力、改善了学习方法、提高了领导力。同时，同学们作为文化交流的使者，也为中加两国搭建起又一座文化传播桥梁。他们以学习的态度了解、感受西方文化；从多角度审视中国文化，增强对国内优秀文化的自信心，从而也起到传播中国文化的作用。  

　　学习实践团领队、国际交流中心张春雷主任在总结汇报时说，同学们收获颇丰，对理论学习部分、实践部分及日常生活方面都非常满意。下一批海外学习实践团组织工作正在紧锣密鼓地进行，第一批学习实践团的圆满成功为下一批的学习实践活动提供了经验，有着非常好的借鉴作用，大家有信心使下一批学习实践更加丰富多彩。

    总结会上，校领导充分听取了首批海外学习实践团的汇报，并提出了要求及期望。副校长赵志华说，在首批学习实践团取得经验的基础上，以后各批在出国前要进一步完善整个行程的设计和策划，对于行程的安排要非常具体和精确。副校长崔文勇表示，要跟踪首批学习实践团学生的学习情况，将学生所在的学院、专业班级、学业情况等详细列出汇总，结合本次海外课堂，因人而宜地在后期的培养教育上多做工作，以期为应用型人才培养及我校教学改革提供参考。副校长刘元园要求各位老师对首批海外学习实践做出深度总结，对于整个流程做出重点总结。学生的总结及时收集整理，以备下一批学生参考和借鉴。

    校长盛维勇教授说，海外课堂项目是我校国际化办学的重要举措，它将成为我校的特色及亮点，参与学习实践团的各位老师要积极与学校其他老师分享、交流经验。我们要参考国外对应用型人才的培养的要求，探索我校应用型人才培养之路；借鉴、比较海内外优秀课程，多做思考，期望能将国外优秀的教学、教育资源引进我校，发展我校的国际化办学模式，为更多学生争取更多出国学习的机会。

　　理事长吴保德教授在总结会上发表了讲话。他说，在刚刚结束的教育教学工作会上，我们提出了“创新变革 探索应用型人才培养模式”的改革目标，为进一步深化教学改革，推进教育创新，加快步伐构建与我校定位相适应的特色鲜明的本科教学体系，提高人才培养质量，开创了新局面，指明了发展方向。加拿大海外课堂就是我校应用型人才培养的大胆探索，也将作为我校长期发展的国际化办学项目，目的是让更多的学生和老师能够走出国门，学习海外的优秀学习方法和教学模式，增长知识，提升素质，开阔视野，同时也为中加教育交流、文化交流做贡献。首批海外学习实践非常成功，但在此过程中也存在一些不足，大家要认真总结经验，查找不足，及时改进，才能让未来的海外学习更加完善，从而吸引更多的同学参与，让他们变得更加优秀。通过总结第一批学习实践的成功经验，提高全校对加拿大海外课堂意义和作用的认识，充分重视这一项目，充分挖掘海外学习对学生的成长所起到的巨大的作用，合理借鉴海外课堂的精华为我校应用型人才培养所用，深入开发海外学习实践中涉及的课程，使其更加多样化，为我校教学改革提供更丰富、更实用的借鉴。