转眼间我们的加拿大海外课堂之旅画上了圆满的句号，回忆起刚踏上飞机的那一刻我又兴奋又紧张。

为期12天加拿大海外课堂之行使我受益匪浅。我们先后游览了维多利亚市著名的宝翠花园、BC省议会大厅、博物馆以及温哥华的诸多景点，在海外课堂的学习中体验了西方文化的魅力和独特的教育方式。

令我印象最深刻的当属在皇家大学的学习以及UBC大学和西蒙飞沙大学学生间的交流和学习了。在这里，我们接受了跨文化和领导力的培训，西方多数以小班教学的形式，这样既可以照顾到每个学生又能迅速解决学生的问题。我发现西方的教育相对于东方更加开放，老师更多地是一种引导，他们会借助一些辅助的教学手段将本来抽象的概念具体化，通过对我们的引导来达到发散思维的目的，他们更注重通过实践来传达给学生自主学习的信号，培养学生自学的能力。就像皇家路大学给我们讲课的GB教授，他会通过绳子、篮球等实际器具让我们自行成立小组构建模型。每个人都有自己的思维方式和想法，小组讨论的形式使我们可以结合大家的意见和想法从而整合得到最佳方案去解释这个模型，互动的形式也促使着我们发散思维去寻找思维的盲点，锻炼了我们与人沟通的能力，还涉及到一些总结整理和决策以及口头陈述的能力。

结业式上维多利亚市市长为刘梦莹同学颁发结业证书和纪念品

领导力培训是海外课堂的重要收获之一。 课堂上的案例教授让我们能够自由选择选项，最后通过科学统计出结果，得出结论。这就是一个知识循序渐进逐渐加深记忆从而吸收的过程，而我更喜欢的是随堂互动伴随着欢快愉悦的气氛中获得知识。

在这次海外课堂中，我们还实地参观了UBC（英属哥伦比亚大学）、飞沙河谷大学和西门菲莎大学几个著名高校的校园，在感受校园环境和氛围中也体会着西式教育理念的差异。校园建筑艺术与学校培养理念的充分融合是我们最为感叹的地方，在UBC大学生物系的教学楼，映入眼帘的则是一个巨大的动物模拟模型，我们可以通过了解、观察和聆听老师的讲解，更加形象生动地感受着和学习着。在这些学校里，我们通过交流和观察，发现这里的学生都是自主学习，利用一切学校里提供的资源，上课时间灵活度高，可以自由选择课余时间去兼职或者是进修其他专业的课程。他们的独立完成的能力也非常强，基本都是靠自学，不懂的就与教授或导师沟通。通过和当地学生的交流，我也发现他们思考的方式有创意，从多种角度来看问题。这是我们值得借鉴和学习的地方。

除了这些，加拿大当地的风土人情也是我们所亲身感受和体会到的。加拿大人热情好客，时间的观念很强，而且比较独立。善于独立思考和研究并且得出结论。

松鸡山滑雪

海外课堂的过程留给我们的是很多愉快和充实的回忆，我们收获得最多的是学习的乐趣、朋友的情谊和成长的快乐。我相信，这将成为我人生中的莫大财富，我们将带着这些经历和财富，怀揣梦想展翅飞翔。