6月18日下午，文法学院在综合楼101教室召开了文法学院教学工作大会。文法学院院长陈仲利教授，文法学院副院长吴仲元以及该院全体教师参加了此次大会。会议由文法院院长陈仲利教授主持。

为了拓展教师视野，加强教师对大数据背景下的教学改革的了解，陈仲利院长还邀请了北京京华在线科技发展公司代表为与会教师概述了大数据时代对传统教材、课堂教学模式、教学评价手段和方法等方面带来的的深刻影响。

大会现场

大会伊始，陈仲利院长简要介绍了下一阶段文法学院外语教研室的教改思路，特别是大数据背景下的大学外语教学改革探索与实践。针对下一阶段的大学外语教学改革，陈院长提出了以下几点要求：

第一，着手建立以“应用型、技术技能型”人才培养目标下的评估体系，特别是符合独立学院及转设高校自身发展要求的评估体系。进一步规范和量化形成性评估的内涵指标；紧紧围绕应用型、技术技能型人才的培养目标，改良终结性评估的测试内容；规范“双师型”教师的评估指标；从应试者的实际表现入手，引入分类评估和系列评估，建立科学规范的、分级明确的听力、口语能力量表。最终建立以学习者为中心，以学生职业需求为导向，以形成性评估、终结性评估为支撑，以系统评估和分类评估为有力配合的，以听力、口语能力量表为科学测试标准的多元化的评估体系。

第二，着手成立文法学院专业建设及考研小组和公共课教学改革及课外活动小组。通过专门小组的成立来突出和强化考研、专业建设、公共课程改革和第二课堂活动在应用型人才培养过程中的重要地位。   

第三，外语教研室要以分级教学为切入点，对学生进行分类分层培养，根据学生的不同水平和差异化需求来引导和推进教学，从根本上推进大学外语教学质量。

第四，大胆实践大数据背景下的大学外语教学模式改革。大学外语教研室要积极探索MOOCs课程，微课，翻转课堂，线上线下自学导读课程等凸显未来发展趋势的教学模式，走在大学外语教学改革的最前沿。

    国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)明确指出，要加强加快教育信息化进程 ，加强优质教育资源开发与应用；开发网络学习课程；建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享；提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果；鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。正如陈院长在大会上所言：大数据时代的来临为大学外语教学模式的进一步优化和改革带来了新的机遇和挑战，文法学院的全体教师要敢于走在教改前沿，尊重教育规律，把握机遇，应对挑战，将大学外语教学改革不断地推向新的高度，提高教学效率，让学生在教学过程中成为实实在在的最大受益者！