为进一步落实我校提出的“基于计算机网络”的新媒体教学模式改革的号召，探索新媒体教学手段在课程评价方面的有效实现途径，提高教学效率，11月11日下午，文法学院在综合楼428会议室召开了以“大学英语课程评价手段”为主题的教学研讨会。文法学院院长陈仲利，副院长于连顺、北京词网科技有限公司课程顾问周冬冬及文法院英语骨干教师参加了研讨会。

会议伊始，陈院长简要介绍了课程评价在教学改革中的重要作用，重申了教师批改作文在大学英语教学评价过程中的重要性，提出教师批改作业要采取多种类型相结合的方式，既可节省时间，也可以提高作业批改的有效性。陈院长指出，鉴于写作批改的复杂性及繁重性，英语教师在教学实践中要进一步将计算机网络等新媒体手段引入到作文批改的过程中去，充分利用大数据语料库的有力条件，提高作业批改的效率。随后，该院副院长于连顺介绍了网改作文在其他院校的使用情况。

会议现场

    北京词网科技有限公司课程顾问周冬冬对网络批改作文进行了详细的介绍。“批改网”是一款基于语料库和云计算英语作文自动批改的在线服务,通过计算学生作文和标准语料库之间的距离,即时生成学生作文的得分和语言及内容分析结果,帮助学生自助提升写作能力。周老师分别从作文自动评分、个性化评语、共性薄弱点分析、 简单错误自动识别 、教师批改复用，批改网支持教师批改复用、语料库科研平台等方面对网改写作的信度、效度及实操进行了说明。

    教学评价是教学课程改革过程中的重要一环，是检验教学效果、及时为课堂教学提供有效反馈的重要手段。陈院长要求英语教师要充分利用好大数据语料库的有利条件，积极探索网改作文的有效实现途径，逐步实践大学英语写作的网络化在线考试，对教学过程产生更加科学的反馈，最终使学生在写作过程中获得实实在在的提高，这将成为下一阶段完善新媒体环境下大学英语课程体系的重要探索方向。