9月14日，我校综合教学楼203教室几乎座无虚席，管理学院张雷教授正在给大家分享他关于“如何给学生讲好第一课”的思考和体会。这是人事处教师发展中心组织的一场教师教学技能培训，校长盛维勇教授、各学院教学副院长和教师们参加了会议。

张雷教授在做分享

当教师，尤其新任教师面对新生讲一门新课的时候，如何能引起学生的重视、提高学习兴趣、激发学习动力？这是困扰教师的一个老问题。张雷老师认为给学生讲好第一堂课（即一门新课的第一、二节）十分重要，因为第一堂课讲好了能产生“聚能效应”；讲得不好就会产生“瓦解效应”。因此，他认为在第一堂课上要力求实现“两个平衡”，即：学生对教师的期望与满足的平衡；学生对课程的期望与满足的平衡。张老师还根据自己长期从教经验，总结出第一堂课的八个步骤：一是介绍自己，二是圈定座位，三是点名，四是解读课程题目，五是目录阅读，六是下课巡视，七是第二节课不可松懈，八是下课前留出5分钟，让学生提问。张老师认为在第一堂课上，一要围绕“四个概念”来讲，就是要围绕专业信息、专业知识、专业技能、专业价值，形成基本的语言环境；二要向学生强调“三个转化”，即将专业信息转化为专业知识，将专业知识转化为专业技能，将专业技能转化为专业价值。最后，他总结认为，第一堂课重在管理，目的是要让学生喜欢你这个“人”、爱上这门“课”。张雷老师的讲课既有理论的思考，又有实践的探索；既有传统的经验，又有现实的创新，语言朴实，深入浅出，在老师中引起了强烈的反响和共鸣，不时引来阵阵掌声。

为加强教师培训工作，按照校领导的指示，教务处、人事处、教师发展中心拟制了2016—2017学年第一学期教师培训计划，培训主要利用周三下午教师活动时间进行，内容为：教学技能、课程改革、教学改革、战略定位与专业发展、人才培养方案等。今天张雷老师的课是按培训计划进行的第一课。

讲课结束时，盛校长对张雷老师的讲课给予了充分肯定。他强调加强教师培训，开展教学技能方法的研究和课程改革、教学改革探索，对于提高我们的教育教学水平十分重要，教师培训的目的就是要努力提升教师的能力和素质，不断提高我们的教育教学水平，进一步增强我们的办学实力。希望大家要积极参加到教师培训中来。