7月12日，2018年暑期学生工作队伍专项培训开班仪式暨辅导员工作室揭牌仪式在综合楼525会议室举行。理事长吴保德应邀出席并做“Centered Leadership”高端主题讲座，学校学工队伍全体人员、干部学院秘书处成员及三期班学员聆听了讲座。

　　吴保德理事长旁征博引，从中国古代文化讲到现代文明，从中国时政讲到国外事态，围绕日常领导力、个人领导力、正念领导力三个方面，深入浅出地对领导力的作用进行了阐述，并且将领导力进行了重新梳理和定义。

　　
理事长吴保德作高端讲座

　　“一个国家或者地区战乱纷纷的时候，恰是这个国家或者地区领导力最薄弱的时刻。”吴保德理事长站位世界，从国家领导力、地区领导力出发，用国际思维生动形象地阐明了领导力对于国家和地区发展和稳定的重要性。理事长从领导力具有易变性、不确定性、复杂性和模糊性的特征出发，提出在VUCA时代，领导力的发展不等同于领导者的培养，并高屋建瓴地重新定义了领导力的五个方面，即开放与接纳、知不知而行、经营智慧、激活与成就以及打造“心力”。

　　吴保德理事长告诫说，学校是为了成就学生而存在，而不是学生成就学校。他要求教育工作者要构建特色化的服务体系，要做教育的继承者，要成为学生成长成才的总设计师，尤其要对“00后”大学生有一个清晰的认识和判断，让学生把在课堂上学到的知识能够转化为社会工作的能力。

　　吴保德理事长深度分析了人工智能时代“未来社会最有价值的人”，是以创造力、洞察力、对客户的感知力为核心特征。世界进入零工经济模式后工作时间、方式、地点、工作者都实现了多元化，灵活办公将带来一场新的学习变革，基于此，理事长着重强调教育工作者要面向未来学习，并概括了提升个人领导力的三个阶段，从观察再观察到静修和反思，再到付诸行动，跳出自我小圈子，打开思维、心灵和意愿去倾听、观察，找到释放自己潜能的关键点，实现自我突破。

　　“近30多年来，随着西方神经科学、生物科学、医学、心理学的验证，正念得到了不断的发扬广大。”吴保德理事长为大家提升正念领导进行了重要引导。他说，科学家们发现，人类的神经元具有可塑性，而通过科学的正念训练，可以重塑大脑自身的神经元网络模式，提高专注力及自我觉察力。正念领导力的五个元素是发现意义、调整视角、建立关系、积极参与、管理能量，可以通过促进自我觉知和提升自我领导力，以及提升对他人的觉知和领导他人等方面进行培训，提高其心理效能、韧性、专注力、绩效以及幸福感。

　　开班仪式上，理事长吴保德为辅导员工作室揭牌。工作小组分为“微留学”工作小组、“宿舍文明工程”工作小组、“第二张成绩单”工作小组、“心理健康研究”工作小组、“创新创业教师成长”工作小组、“学风建设”工作小组、“学生机构改革与骨干培养”工作小组以及“职业规划”工作小组等八个小组，形成完整的工作体系和运行机制，并落实到工作实践上。

　　
理事长吴保德为辅导员工作室揭牌

　　学生处副处长李飞宣读了《2018年暑期学生工作队伍专项培训》会议安排，对培训工作进行部署。2018年暑期学生工作队伍专项培训开班形式多样，从辅导员团队建设、主题报告学习、辅导员工作室成果展示、小组讨论、总结汇报等方面进行研讨培训，将对我校的学生工作队伍建设起到促进作用。开班仪式上，八个培训小组利用小组的队名和口号进行了的各具特色的风采展示，新颖的构思获得了与会领导的称赞。

　　
培训小组进行风采展示

　　会上，辅导员朱竞娅、周学材老师分享了北方国际大学联盟英伦大学堂UKG016燕理独立团出行汇报，从守纪律、能战斗、高质量、有爱心、敢挑战等五个方面汇报具有燕理精神的独立团在参与英伦大学堂中的成长与收获。