本网讯（工学院 张诚龙）大学辅导员家访访什么？

“访的内容太多了！到学生家里坐一坐、唠一唠，既可以听一听家长们的诉求，了解学生的真实家庭情况和成长环境，还可以向家长讲一讲学校的人才培养方案，学生的学习情况和在校现实表现，一起分析学生成长发展中的问题，共同帮助学生做好学业和职业生涯规划。”面对大学生辅导员家访访什么的疑问，燕京理工学院辅导员周学材感触颇多，认为大学家访更有必要。

辅导员周学材（左1）在进行家访

周学材拥有7年大学辅导员工作经验，现在是车辆工程、环境工程、机械工程等几个专业学生的辅导员。7月下旬，他集中利用2天时间，在河北省唐山、廊坊4个区县的7个乡镇走访9名学生家庭，行程900多公里。

“孩子读了大学，竟然还有老师远道而来做家访。”这是周学材见到大多数学生家长的第一印象，但是家长们最高兴的还是听老师讲孩子在学校的表现，无论批评或表扬，家长们都听的很认真。

辅导员周学材的家访日记

在河北省唐山市路北区果园乡的一个村子里，周学材向刘同学的家长介绍了孩子备考“专接本”学习情况，宣讲了奖助政策。孩子家长从东北老家背井离乡，在唐山市打工挣钱，家里的书柜上，摆放着孩子上学期间所获得的各种荣誉证书。周学材详细记录了家访中学生的实际情况，为有针对性的做好学生工作积累素材。

辅导员周学材（右1）家访了解学生初高中学业情况

谁评上了优秀共青团员，谁成为了入党积极分子，谁拿到了国家奖学金，谁在省部级、国家级比赛上拿了奖，谁的期末考试成绩值得表扬……看似简单的家访，需要做的前期准备有很多。出发前，周学材梳理了半年来学生在学习、生活、工作、情绪情感等方面的情况，对家庭经济困难、学习困难、心理问题严重等特殊学生列为重点，并将学生成绩单、学业职业规划书、学校奖助贷政策打印整理，努力做到与家长沟通中充分、详实，提高工作实效性。

辅导员周学材（右1）向家长宣讲国家奖助政策，介绍学生在校学习情况

“我们家访最多的内容还是向家长宣传奖助贷政策，介绍学生在校的情况，现场进行学生学业职业规划。家长们的认可和笑容是对我们最大的鼓舞。”周学材认为，走访学生家庭的过程，也是辅导员们受教育的过程，是一次践行初心使命的实践。

自党史学习教育开展以来，燕京理工学院把为群众办实事作为党史学习教育的重点，组织教师党员积极承诺践诺，着力让党史学习教育在“力行”上下功夫、出实效。在今年暑期辅导员“大家访”活动中，辅导员老师们实地访、书信访、电话访，在家访中体验学生的每一个情绪，理解学生每一个难处，帮助学生解决每一个困惑，将责任与关切带给家庭，用真心与真情感动父母，以行动与智慧搭建平台，在思想交流中凝聚共识，这既是一种责任的体现，也是在潜移默化中让家长、学生感受到温暖，通过架起的家校“连心桥”，让“家访到家”所传递的情感温度和所承载的育人初心一并迸发。