本网讯（思政教研部 王红艳 兰春凤）为全面贯彻落实习近平总书记关于思政课重要讲话精神，深化新时代学校思政课改革创新，从改革集体备课模式发力，打造教师协作共同体，纵深推动思政课高质量建设。思政教研部全体教师于3月9日在综合办公楼525会议室召开第三次集体备课教学研讨会。会议由教学平台负责人黄春梅老师主持。

此次会议主要针对前一阶段的集体备课和磨课做深度总结，在发扬优点的基础上，改革升级现有集体备课模式，力争有新突破新思路，打造集体备课2.0版本。  

研讨会现场   

学院领导首先肯定了前期集体备课的质量和成效，对集体备课“攻坚战”进行了周密部署，特别强调要围绕“六个一”的目标，搭建共建共享的教学资源、有效的研讨平台，更好推动教师们在备课中形成优质教学资源共享，加强思政课教学重点难点问题、教学方式方法和教学规律研究，重点将十九届六中全会精神融入思政课，进一步强化思政课作为落实立德树人根本任务关键课程的地位，着力增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

全程参与集体备课的韩高良老师，坚持问题导向，针对前期集体备课实践中存在的瓶颈问题，提出了具有针对性的对策。韩老师首先从集体备课的决策和集体备课设计两个角度进行顶层分析，他强调了集体备课决策的正确性和重要性，指明了集体备课的核心要义：在集体研讨的基础上，凝结集体智慧，形成集体成果包括教案、讲稿、课件等，最终使包括个人在内的集体受益。其次针对集体备课存在的问题，运用形象化的语言提出了集体备课的四步骤法：第一，“各自闭关”——挖掘各自智慧；第二，“刀光剑影”——共享各自智慧；第三，“巅峰时刻”——凝结集体智慧；第四，“集体闭关”——结合教学实践总结提升。韩老师还谈到集体备课应坚持独立思考，虚怀若谷；无私奉献，资源共享。

《中国近现代史纲要》与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程组分别就集体备课进行经验分享并展开热烈讨论，各位教师积极为本学期的集体备课建言献策。与会教师代表明确表示通过总结交流，进一步明确了备课方法和备课思路，将在全新的集体备课模式下，吸收其他教师的教学经验，促进自身教学能力提升，运用到课堂当中，切实提升思政课教学质量。

教学平台负责人黄春梅老师作总结，表示韩老师的讲解为接下来的课程组经验分享环节提供了思路，提出思政教研部教师集体备课要更加高效，各位教师要积极投身于集体备课当中，发挥自己的优势和长处，满怀自信一起向未来。

通过此次会议，老师们表示收获颇丰，对如何高效地开展集体备课有了更加深刻的认识，为今后的教学和工作做了良好的铺垫。